張逸哲職能治療師

之前先補上了理解式乘法教導後，孩童實際記憶覆寫出整個乘法算式來的過程，

回頭才發現，實際的教法，好像還未補上部落格裡，在這裡就來補上吧。

緣起其實是一次到學校進行特教專業團隊服務的時候，發現李映儒老師的教法好像還不錯，

就自己雞婆地幫她擴充和設計出教法來了。

首先要看孩童1-100數字的認讀書寫能力。一般應該可以，所以取出10*10的表格，

讓孩童先由左至右、由上至下依序由1寫到100來，複習一下數序概念。

寫完後，就成了這個樣子。這裡偷個懶，幫孩童將數字一個個地打上了。

複習完1-100的數字序列後，大概準備好了，便可分兩種教法來教囉!

第一種適合記憶學習為主、理解能力為輔，還有第一次學習乘法概念的孩童，

需要的是第一張完全空白的表格，這時爸爸媽媽可以先寫上乘法列式來，建議的書寫方式如下：

注意到了嗎!數字分兩種顏色來書寫，乘式中被乘數4以紅色書寫，乘數以黑色書寫，

目的是要提示孩童固定以4個一數，後面的乘數則是教導孩童要數幾次。

孩童理解後，接下來要讓孩童在左方的10*10方格，由右至左數出4列來，並畫上紅線邊界註記提示。

所以4*1=的算式，便要在左邊紅線內，第一列依序點數完四格，並逐一填上數字1、2、3、4，

引導孩童注意最後一個數字是4，所以四個一數的結果便是4，可讓孩童在右邊乘式寫上4數字來。

再來4*2=的算式，同樣的在左方找到第二列的四格，接續上方的4，點數下來，便是5、6、7、8，

所以4*2就等於8，也就是四個一數，數完兩次，總共就到8了。

就這樣依序讓孩童寫完整個4的乘法列式，大概寫完的時候，孩童四的乘法算式大概也有點概念了。

第二種教法，比較適合理解能力較好的孩童，還有學過乘法理解式教學學習過程的孩童。

這時要準備的便是書寫過後的百格數字序列板來。同樣的以不顏色的色筆寫上乘數與被乘數。

同樣以4的乘法列式來舉例說明。

先引導孩童唸讀注意出右邊的4*1=的乘法列式，並教導被乘數、乘數，乘法列式為四個一數，數一次的概念；

孩童理解後，便從左邊的框格1開始點數四格，此時可以鉛筆色筆註記，1、2、3、4，由1點數到4後，

所以四個一數、數完一次的答案是4，要求孩童把4圈起來，這時孩童便可填上4*1=4的答案。

再來4*2=呢?要求孩童再進行四個一數的點數步驟一次，因此依序數完1(對應數字為5)、2(對應數字為6)、

3(對應數字為7)、4(對應數字為8)，最後的數字為8，同樣的要求孩童將8圈起來。

所以4*2=乘法列式代表四個一數，數二次，所以找到第二個圈圈，裡面的數字是8，所以4*2=8。

就這樣依序數完9次，圈出來的數字便是4、8、12.....32、36等4的乘積。

第二種學習方式適合理解能力較好的孩童，不然在教導過程，孩童容易出現混淆，反而導致效果不佳。

教導完後，要怎麼知道孩童是否真的理解乘法概念呢?

這時就要以上次上傳影片內的方式來引導孩童依序書寫出來。

https://www.youtube.com/watch?v=F6pcYXYOdAA

學過後第一次的記憶覆寫出所有乘式列式來，當然困難，

在提示下進行第一次練習，以畫圈方式來輔助算出乘積來。

之後再進行的第二次，便可找到方式依序獨立的心算、書寫出來。

https://www.youtube.com/watch?v=CaVE18p4Y7s

會這樣教，是因為覺得乘法不應該只要求孩童死記，是不是也要讓他們理解由來的過程呢?

這樣的方式的確孩童較易理解，也不用死記寫出乘法列式來了，大家試試看吧!